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學習歷程檔案

學生學習歷程重要說明

法源依據:一、高級中等學校學生學習歷程檔案作業要點

          二、本校補充規定(108829日校務會議修訂)

          三、高級中等教育階段學生學籍異動之學生學習歷程檔案處理原則 

注意事項:一、108學年度起,高一均需使用學習歷程系統上傳課程學習成果多元表現

          二、目的為收集高中三年的成果,並與未來大學與科大升學結合。

學生學習歷程檔案

累積課程學習成果

1.學生上傳課程學習成果。(指上課時間所產出作品、作業)

2.任課教師認證課程學習成果(確認作品出自學生)

3.學生勾選至中央資料庫。(上傳後,一律不可更改)

累積多元表現

1.學生上傳多元表現。(指其他成果:如彈性學習時間成果、獎狀、志工時數、證照、英檢、社團、幹部紀錄等)

2.學生勾選至中央資料庫。(上傳後,一律不可更改)

蒐集項目

內容

紀錄方式

內容

紀錄方式

 

基本資料

學生學籍資料

入學後登錄、陳報學籍

校務行政系統

 教務處註冊組

 

(進修部註冊組)

 

校內幹部紀錄

第一學期:1101

校務行政系統

 學務處訓育組

 

第二學期:1107

(進修部學務組)

 

修課紀錄

學業成績

應於學校規定時間內登陸

校務行政系統

教務處註冊組 

進修部註冊組

 

第一學期:110123

 

第二學期:11071O

 

課程諮詢紀錄

第一學期:110120

學習歷程紀錄模組

 課程諮詢教師

 

第二學期:110630

 

課程學習 成   

課程學習成果

每學期上傳件數: 6 

學習歷程紀錄模組

 學生

 

第一學期:11011O

 

任課教師認證

 任課教師

 

第二學期:110年7月3日

 

多元表現

彈性學習時間

每學期上傳件數: 10

學習歷程紀錄模組

 學生

 

團體活動時間

第一學期:110110

 

其他表現

第二學期:110730

 

 

學習歷程檔案

書面報告撰寫建議

注意事項

一、注意事項:

先請教師審閱後再上傳,避免認證失敗而減少成果數量

務必注意上傳截止時間

二、課程學習成果簡述:

填寫於學習歷程檔案系統,請簡單、明瞭、扼要、具吸引力

字數約100字,是吸引教授的關鍵

三、課程學習成果檔案:

除了書面報告,更重要的是自我反思心得,例如:

過程:「遭遇什麼困難、做了什麼練習」

成果:「學到什麼」

啟發:「想到什麼、對自己的影響」

反思與心得

建議撰寫方向

一、學習過程與回顧:學習過程、課程成果

簡要說明這學期在這門課的收穫,可以挑幾個印象深刻的主題,以一兩句話串聯,不要只上傳一張照片。

二、印象最深刻的內容:遭遇的困難、如何解決

可以將學習過程書寫出來,建議將學習單或課程筆記掃描作為附件。

三、完整書面報告:學到的東西、我的改變

將完成的報告做為整學期課程的回顧

敘述用到哪些這學期學到的東西

完成這些過程後心態的變化、或自我的成長

四、心得末尾:未來的創發性

可透過感謝同學、師長,或對自己的啟發作為結尾。

書面報告

整書面報告內容,先請任課老師批閱再上傳學習歷程平台->「課程學習紀錄」。

範本提供如下:(可自行設計排版與格式)

範例一:空白】【範例二:1】【範例三:2】【範例四:4

 

彈性學習時間課程成果完成後可上傳至學習歷程平台之「多元學習表現->彈性學習時間紀錄

範本提供如下:(可自行設計排版與格式)

紀錄表

 

 

學習歷程檔案查詢

類別

查詢系統

資料來源

大學

111學年度大學申請入學參採高中學習歷程資料完整版查詢系統

大學招生委員會聯合會

科技大學

111學年度四技二專各入學管道招生選才內涵

技專校院招生策略委員會

 

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